Труднощами орфографічної та графічної систем англійської мови

Об'єктивні труднощі навчання читання, зумовлені

Завдання навчання техніки читання і письма

Етапи формування інтонаційної навички

Етапи формування артикуляційної навички

Групи звуків англійської мови

Максимально наближені до звуків рідної мови   Схожі на звуки рідної мови, але суттєво відрізняються від них Не мають артикуляційних або акустичних аналогів у рідній мові
[b, m, s, z] [e, i:, i] [w, r, h]
1. Ознайомлення з новим звуком
Демонстрація звука Пояснення його артикуляції Порівняння зі звуками рідної мови Артикуляційна гімнастика
2. Автоматизація дій учнів з новим звуком
Репеція (вправи на розвиток фонематичного слуху): - упізнавання - диференціація ідентифікація Репродукція (вправи для навчання артикуляції): - імітація - підстановка - трансформація - самостійне вживання

 

1. Ознайомлення з новою інтонаційною моделлю (ІнМ)
Демонстрація (ІнМ) Пояснення її комунікативного значення Прослуховування діалогів з новою (ІнМ)
2. Автоматизація дій учнів з новим звуком
Репеція (вправи на розвиток фонематичного слуху): - упізнавання - диференціація ідентифікація Репродукція (вправи для навчання артикуляції): - імітація - підстановка - відповіді на запитання - заучування напам'ять

Лінгвістичний і психологічний складники змісту навчання техніки читання і письма на початковому ступені (за Г.В.Роговою та І.М.Верещагіною, 2000)

Лінгвістичний складник Психологічний складник
Букви Буквосполучення Слова Словосполучення Речення   Графічна й орфографічна системи англійської мови Навичок читання вголос і мовчки - слів - словосполучень - речень - тексту Графічні й орфографічні навички, які реалізуються при виконанні письмових завдань
       
Навчання техніки читання Навчання техніки письма
Читання вголос Читання мовчки Навчання графіки Навчання каліграфії Навчання орфографії
Навчання конфігурації букв Навчання буквено-звукових і звукових зв'язків Навчання сприймання слова, його правильного озвучування і співвідношення зі значенням Навчання графемно-фонемних відповідностей   Навчання правильного написання букв   Навчання правильного написання слів    
Навчання основних правил читання Навчання читання слів, словосполучень, речень Навчання функціональних варіантів кожної букви Навчання чіткого написання букв
         
Кількісна неадекватність між буквами та звуками
Daughter (8 букв – 4 звуки), thorough (8 букв – 4 звуки), nephew (6 букв – 4 звуки)
Різночитання однакових букв та буквосполучень
Pin – pine, cut – put, now – snow, sugar, his, vision, man – name, this – thick, pencil – cat, Geography – garden, window – down
Однакове читання слів, написаних по-різному
Sun – son, two – too, write – right, sea – see, eye – I, day – rain
Кількість букв алфавіту та кількість графем, які вони утворюють
26 букв дають 104 графеми (146 – за Роговою, Верещагіною, 2000) та 46 фонем
Наявність «німих» букв у словах
Kite, through, Wednesday
Передача одного і того ж звуку різними буквами і буквосполученнями
Cat, kitchen, school, question