СПАДКОВІ ТА ВРОДЖЕНІ ХВОРОБИ
Iнтерпретацiя тесту з FeCl3
| № | Захворювання | Хiмiчна сполука | Забарвлення р-ну сечi |
| Фенiлкетонурiя | фенiлпiровиноградна кислота | синьо-зелена, стiйка | |
| Тирозиноз | гiдроксил-фенiлпiро-виноградна кислота | синьо-зелене, нестiйке, швидко зникаюче | |
| Алкаптонурiя | гомогентизинова кислота | зелене | |
| Дiабет | ацетооцтова кислота | червоно-коричневе |
Дослід 4. Дослідити культуру лейкоцитів хворого з хромосомними порушеннями
| Завдання | Вказівки до завдання |
| Вивчити готові препарати культури лейкоцитів хворого зі зміненою загальною кількістю хромосом | Під імерсійною системою мікроскопа |
| Знайти в препараті метафазні пластинки і підрахувати загальну кількість хромосом | |
| Замалювати метафазну пластинку та каріотип | |
| Порівняти препарати з таблицями | Зробити висновок про характер порушення |
| Оформити результати досліду | В протоколі досліду описати одержані результати |
| Зробити висновки | Записати в протокол |
Дослід 5. Освоїти цитогенетичний метод дослідження.
| Завдання | Вказівки до завдання |
| Замалювати нормальний каріотип чоловіка і жінки | |
| Замалювати каріотипи при синдромах Шерешевського-Тернера, Клайнфельтера, Дауна, трисомії за Х-хромосомою | Використовувати готові таблиці мікрофотографії, ксерокопії. Звернути увагу на структуру хромосом. |
| Розподілити хромосоми попарно згідно Денверовської класифікації | Одну ксерокопію хромосомного набору розрізати, відокремити кожну хромосому |
| Підрахувати загальну кількість хромосом, оцінити кількісні і якісні порушення | |
| Оформити результати досліду | В протоколі досліду описати одержані результати |
| Зробити висновки | Записати в протокол |
V. ЗМІСТ ТЕМИ
Структурно-логічна схема № 1.
Структурно-логічна схема № 2.