З методики навчання інформатики
Завдання для самостійної та домашньої роботи
1.Розробити план-конспект уроку для учнів 2-го класу з предмету «Сходинки до інформатики» (на окремих листках формату паперу A4 з титулкою), на теми подані нижче (по списку у журналі), використавши при підготовці до уроку відповідні теми програмного забезпечення «Сходинки до інформатики 2-6 кл.» та «GCompris».
| № з/п | Тема уроку |
| Тема 1. Комп’ютери та їх застосування | |
| 1. | Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Перегляд мультфільму. |
| 2. | Застосування комп'ютера в різних галузях. |
| 3. | Сучасні комп’ютери. |
| Тема 2. Основні складові комп’ютера. Початкові навички роботи з комп’ютером | |
| 4. | Складові комп’ютера (системний блок, пристрої введення (миша, клавіатура), пристрої виведення (монітор, принтер)). Робота з тренажером миші, наведення вказівника, вибір об’єктів. |
| 5. | Поняття про програму. Робота з тренажером миші, переміщення об’єктів, подвійне клацання. |
| 6. | Які бувають програми? Вікно програми. |
| 7. | Підготовка комп’ютера до роботи. Коректне завершення роботи з комп’ютером. |
| 8. | Робочий стіл. Запуск програми на виконання з Робочого стола. Вікно програми. Завершення роботи із програмою. Робота із програмами на розвиток логічного мислення та відпрацювання навичок роботи з мишею. |
| 9. | Клавіатура комп’ютера. Мова введення. Робота з клавіатурним тренажером RapidTyping. |
| 10. | Продовжуємо вивчати клавіатуру. Клавіші «Shift» та «Ctrl». |
| 11. | Вдосконалення навичок роботи з клавіатурою те мишею. |
| 12. | Клавіші керування курсором. Клавіші «Enter» та «Esc». |
| Тема 3. Поняття про повідомлення, інформацію та інформаційні процеси | |
| 13. | Поняття про повідомлення. Сприйняття людиною повідомлень. Інформація. |
| 14. | Інформаційні процеси: отримання, зберігання, опрацювання і передавання повідомлень. |
| 15. | Короткі історичні відомості (від абака до нетбука). |
| 16. | Повторення і систематизація навчального матеріалу за І семестр. Робота з розвивальними програмами. |
| 17. | Пристрої, що використовуються для роботи з повідомленнями. |
| 18. | Людина у світі інформації. |
| Тема 4. Алгоритми і виконавці | |
| 19. | Спонукальні речення. Ознайомлення з поняттям команди. |
| 20. | Ознайомлення з поняттям алгоритму. |
| 21. | Виконавці алгоритмів. |
| 22. | Алгоритми в нашому житті. |
| Тема 5. Об’єкти. Графічний редактор | |
| 23. | Поняття об’єкту. |
| 24. | Властивості об’єктів, значення властивостей. |
| 25. | Графічний редактор Paint. Збереження зображень. |
| 26. | Відкриття збережених зображень у редакторі .Інструменти графічного редактора Paint. Розфарбовування об’єктів. |
| 27. | Використання інструментів олівець, пензель, ластик. Панелі налаштування інструментів. Створення об’єктів у середовищі графічного редактора. |
| 28. | Інструменти лінія, прямокутник, еліпс. Панель налаштування інструментів. |
| 29. | Додавання тексту до малюнку в графічному редакторі. |
| 30. | Комбінування об’єктів, створення зображень з використанням графічного редактора Paint. |
| Тема 6. Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів | |
| 31. | Програми для комп’ютерної підтримки вивчення навчальних предметів. |
| 32. | Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів. Українська мова. |
| 33. | Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення іноземної мови. |
| 34. | Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення математики. |
| 35. | Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік. Робота з розвивальними програмами. |