Демократизація суспільства.

Освіта в буквальному значенні означає створення образу, якусь завершеність виховання відповідно до визначеного вікового рівня.

Тому освіту нерідко трактують як результат засвоєння людиною досвіду поколінь у вигляді системи знань, навичок, умінь і відносин. Тоді говорять про високоосвічену людину.

Під освіченістюрозуміють якість особистості, що розвивається і засвоїла досвід, за допомогою якого вона стає спроможною орієнтуватися в середовищі, пристосовуватися до нього, охороняти й збагачувати його, одержувати про нього нові знання і за допомогою цього безупинно вдосконалювати себе, тобто знову ж підвищувати свою освіченість.

Виховання, поєднуючись з освітою, що дає людині знання своїх психічних механізмів, робить її об'єктом, який самовиховується, і тим звільняє від необхідності зовнішнього виховання.

Виховні відносини –це різновид відносин людей, спрямований на розвиток людини за допомогою виховання, освіти, навчання.

Це завжди відносини між людьми, спрямовані на розвиток людини як особистості. Здійснюючи виховання, освіту, навчання, люди в суспільстві вступають між собою в певні відносини, які отримали назву виховних.

Розглянуті основні категорії педагогіки впорядковуються за принципом ієрархічного зв΄язку.

Побачити окремо кожну з них і описати можна, але не можна зрозуміти одну без іншої – загубиться зміст. Це той випадок, коли внутрішня автономна будова забезпечує зберігання єдиної природної цілісності поняття.

Ступінь присутності категорії само-... й визначає, наскільки людина стала особистістю та піднялася над своєю біологічною природою.

Педагогічна наука створена людством для задоволення своїх потреб у відтворенні суспільної людини.Наскільки вона справляється зі своїми завданнями, залежить від цілого ряду умов:

Свобода виховних відносин повніше педагогічні знання

більше задовольняється потреба