Литература

Колесникова И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии. Курс лекций по философии педагогики. СПб.: «Детство- пресс», 2001.

Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. СПб.: Питер, 2002.

Скок Г.Б., Лыгина Н.И. Как  спроектировать учебный процесс по курсу: учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2003.

Змеёв С.И. Технология обучения взрослых. М.: Издательство центр «Академия», 2002.

Количенко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. СПб.: КАРО, 2002.

Образование в сфере прав человека в школе. Сборник материалов. – Петрозаводск, Юниорский союз «Дорога», 2003.

Права человека: материалы для просветительских программ. – М.: «Права человека», 2001.

Методический вестник: Сборник информационно-методических материалов/ Под ред.Л.А. Густокашиной. Пермь: Изд-во ПОИПКРО, 1999.

Методический вестник: Сборник информационно-методических материалов/ Под ред.Л.А. Густокашиной. – Пермь: Изд-во ПОИПКРО, 2000.

Рудинский Ф.М. программа для педагогических вузов по курсу «Права человека». М.: Логос, 2003.

Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. М.: Российское педагогическое агентство, 1998.

Образование в сфере прав человека в школе. Сборник материалов. Петрозаводск, Юниорский союз «Дорога», 2003.

Права человека: материалы для просветительских программ. М.: «Права человека», 2001.

Чурилов И.И. Концепция как форма развития образования. Ключевые идеи гуманистического образования. Серия: Новое содержание школьного образования: культурно-философские основания. Пермь: ЗУУНЦ, 1999.

Профессиональные объединения педагогов: Методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений и учителей/ Под ред. акдемика Российской академии образования, докт. пед. наук, проф. М.М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2002.

Сиденко А.С. Как разработать программу эксперимента? М., 1999.

Камакаева Л.И. Теория и методика преподавания прав человека в деятельности объединения педагогов. Пермь, 2004.